Máme budoucího prvňáka
Chceme vědět, jak probíhá začátek školní cesty, adaptace a co nás čeká před zápisem.
Informace pro budoucí prvňáky
V Naší škole v Litni se děti učí přemýšlet v souvislostech, spolupracovat a převzít odpovědnost za svou práci. V prostředí, kde je průvodci opravdu znají a kde respekt neznamená snižování nároků.
Každá rodina přichází s jinou zkušeností. Vyberte si cestu, která je nejblíž tomu, co právě řešíte.

Chceme vědět, jak probíhá začátek školní cesty, adaptace a co nás čeká před zápisem.
Informace pro budoucí prvňáky
Hledáme prostředí, které bude dítěti lépe vyhovovat, a chceme znát postup i možnost si školu vyzkoušet.
Jak probíhá přestup
Společný rytmus dává dětem jistotu a čas ponořit se do práce, dokončit ji a porozumět tomu, co dělají.


8:30Začínáme společně. Průvodce ví, s čím skupina přichází, a pracuje s atmosférou i plánem dne.
DopoledneDva delší výukové bloky. Vedená, samostatná a skupinová práce se střídá podle tématu.
Přestávky a obědČas venku i u společného stolu. Obědy zajišťuje přímo v budově školy Primirest.
Ráno a odpoledneDružina pro mladší děti a školní klub pro starší jsou otevřené před vyučováním i po jeho skončení.
Nejsou to hesla na zdi. Rodič i dítě je musí poznat v každodenní práci, zpětné vazbě a způsobu řešení náročných situací.

Průvodci sledují nejen výsledek, ale i to, jak dítě přemýšlí, spolupracuje a zvládá náročné situace. Díky tomu mu mohou dát konkrétní zpětnou vazbu a být nablízku ve chvíli, kdy je to potřeba.

Delší výukové bloky, projekty a praktické činnosti dávají dětem prostor hledat vlastní řešení. Nestačí jen znát správnou odpověď. Důležité je umět vysvětlit, jak k ní došly a proč jejich postup funguje.

Děti se učí plánovat práci, dotahovat úkoly, přijímat zpětnou vazbu a včas si říct o pomoc. Svoboda jde společně s pravidly a odpovědností.

Některým věcem děti nejlépe porozumějí, když je mohou sledovat od začátku a samy za ně převzít část odpovědnosti. Pozorují vývoj, zapisují, pracují s časem i daty a rozdělují si péči. Jeden projekt tak propojuje přírodovědu, samostatnou práci i domluvu ve skupině. Učivo dostává podobu skutečné zkušenosti.
Cílem není jeden typ ideálního žáka. Po deváté třídě má odcházet mladý člověk, který má znalosti pro další studium a umí zacházet se sebou, svou prací i vztahy.

Rozumí silným i slabším stránkám a přijímá zpětnou vazbu.

Ověřuje informace, vidí souvislosti a obhájí své rozhodnutí.

Plánuje práci, vytváří a dotahuje projekty.

Naslouchá, domluví se, přijímá zpětnou vazbu a učí se řešit konflikty.

Hledá zdroje, hodnotí zkušenost a řekne si o pomoc.

Angličtina je součástí výuky už od 1. třídy. Od 6. třídy na ni navazují výměnné pobyty, při kterých děti používají jazyk i mimo školní lavici.

Máme koordinátorku pro práci s nadáním a v každém dítěti hledáme jeho silné stránky a potenciál. Na 2. stupni si děti každé čtvrtletí vybírají volitelný předmět podle toho, co je právě zajímá.

V žebříčcích Berounského deníku sestavených z dat Cermatu podle mediánu výsledků deváťáků byla Naše škola v roce 2025 čtvrtá v češtině, matematice i součtu obou testů. V roce 2026 získala druhé místo v matematice. Výsledek je jedním z pohledů na práci školy; ovlivňuje ho velikost ročníku i další okolnosti.
Ve veřejných hodnoceních se opakují tři věci: bezpečné prostředí, osobní přístup a děti, které se do školy těší. Vybrali jsme krátké úryvky a u každého uvádíme autora i zdroj.
Otevřeně ukazujeme nejen to, co škola nabízí, ale i očekávání, bez kterých by spolupráce nedávala smysl.
Hledáte prostředí bez pravidel, nároků a aktivní komunikace se školou. Bez osobního poznání také nemůžeme slíbit vhodné podmínky každému dítěti; zohledňujeme jeho potřeby, možnosti týmu i složení konkrétní skupiny.
Web vám může napovědět, ale obyčejný den ve škole řekne víc. Vy poznáte prostředí a způsob, jakým pracujeme. My se dozvíme víc o vašem dítěti a o tom, co od školy potřebujete. Potom si společně řekneme, zda dává smysl pokračovat.
Uvidíte školu v provozu a budete mít prostor zeptat se na to, co je pro vaši rodinu důležité.
Chci přijít na den otevřených dveří

Místo navržené pro učení, pohyb, tvorbu i setkávání má navázat na to, co už deset let funguje — a dát tomu prostor v krajině, která může být přirozenou součástí výuky.
Výuka nyní probíhá v Litni. Potvrzené místo pro cílový školní rok, aktuální stav projektu a termín další aktualizace doplní škola před publikací této stránky.
Praktické údaje vycházejí z veřejného webu a z aktuálního doplnění školy k . U plateb, volných míst a kroužků doporučujeme zkontrolovat odkaz u příslušného bodu, protože se mohou během školního roku měnit.

Pode Zděmi 402, 267 27 Liteň. Na této adrese nyní probíhá výuka i odpolední program.
Kontakty a mapa školy
Škola vzdělává děti od 1. do 9. třídy. Web aktuálně uvádí volná místa ve všech ročnících kromě 2. a 5.; přestup je po domluvě možný i během školního roku.
Aktuální informace k přijetí
Pro školní rok 2025/26 web uvádí školné 6 000 Kč měsíčně, tedy 72 000 Kč ročně, materiál 2 000 Kč ročně a 10% sourozeneckou slevu. Se družinou, vstupy a dvěma výjezdy vychází zveřejněný rámec orientačně na 85–91 tisíc Kč ročně bez obědů a jednorázových akcí.
Rozpis plateb a nákladů
Děti dojíždějí z Nižboru, Řevnic, Prahy i dalších míst vlakem, autobusem a ve sdílených autech. Některé se potkávají už cestou, u mladších se rodiny domlouvají na společném svezení. Cesta někdy není krátká, ale podle zkušeností rodin dětem škola za dojíždění stojí.
Jak funguje školní den
Obědy připravuje Primirest přímo ve škole. Od 1. ledna 2026 stojí kompletní oběd 53 Kč pro děti 7–10 let, 55 Kč pro 11–14 let a 56 Kč od 15 let. Objednávky probíhají v systému Můj Primirest.
Jídelna, objednávky a kontakt
Ve školním roce 2026/2027 jsou družina pro mladší děti a školní klub pro starší otevřené v pondělí a úterý od 7:00 do 17:00, od středy do pátku od 7:30 do 16:30.
Provoz, ceny a kontakty
Poslední zveřejněná nabídka pro rok 2025/26 zahrnuje flétnu, keramiku, hobby horsing, kutilství, tanec, angličtinu, míčové hry, háčkování a doučování češtiny. Kroužky probíhají ve škole a platí se za pololetí.
Aktuální nabídka kroužků
Školní poradenské pracoviště tvoří speciální pedagožka Mgr. Monika Grubnerová, metodička prevence Mgr. Anna Rychtaříková a výchovná a kariérová poradkyně Ing. Jana Havlíčková. Konzultace probíhají individuálně po domluvě.
Role a kontakty pracoviště