Škola, kde dítě získá pevné základy a důvěru ve vlastní cestu.

V Naší škole v Litni se děti učí přemýšlet v souvislostech, spolupracovat a převzít odpovědnost za svou práci. V prostředí, kde je průvodci opravdu znají a kde respekt neznamená snižování nároků.

Chci se přijít podívatJak probíhá přijetí

Komunitní základní škola pro 1.–9. třídu · Liteň

Co za deset let společného učení vyrostlo
2016rok, kdy příběh školy začal
10 letkaždodenní práce s dětmi a rodinami
1.–9.navazující cesta celou základní školou
120+dětí dnes tvoří Naši školu

Hledáte školu pro prvňáka, nebo zvažujete změnu?

Každá rodina přichází s jinou zkušeností. Vyberte si cestu, která je nejblíž tomu, co právě řešíte.

Detail nohavic s kapsami plnými výtvarných potřeb a papírovými křídly
Výbava do života

Zvažujeme přestup

Hledáme prostředí, které bude dítěti lépe vyhovovat, a chceme znát postup i možnost si školu vyzkoušet.

Jak probíhá přestupCesta jako papírová ilustrace

Podívejte se, co dítě zažije v obyčejný den

Společný rytmus dává dětem jistotu a čas ponořit se do práce, dokončit ji a porozumět tomu, co dělají.

Děti společně připravují venkovní hru u dřevěného koně a teepee
Dívka se štětcem a barvami při výtvarné práci
Vlastní nápady mají prostor
8:35

Začínáme společně. Průvodce ví, s čím skupina přichází, a pracuje s atmosférou i plánem dne.

Dopoledne

Dva delší výukové bloky. Vedená, samostatná a skupinová práce se střídá podle tématu.

Přestávky a oběd

Čas venku i u společného stolu. Obědy zajišťuje přímo v budově školy Primirest.

Odpoledne

Mladší mohou zůstat v družině Hnízdo, starší ve školním klubu. Provozní časy před publikací potvrdit.

Bezpečí, porozumění a odpovědnost musí být vidět v praxi.

Nejsou to hesla na zdi. Rodič i dítě je musí poznat v každodenní práci, zpětné vazbě a způsobu řešení náročných situací.

Dospělá žena objímá dítě při školním setkání

Když dítě dobře známe, víme, jak ho v učení podpořit

Průvodci sledují nejen výsledek, ale i to, jak dítě přemýšlí, spolupracuje a zvládá náročné situace. Díky tomu mu mohou dát konkrétní zpětnou vazbu a být nablízku ve chvíli, kdy je to potřeba.

Děti mají čas pochopit, jak věci fungují

Delší výukové bloky, projekty a praktické činnosti dávají dětem prostor hledat vlastní řešení. Nestačí jen znát správnou odpověď. Důležité je umět vysvětlit, jak k ní došly a proč jejich postup funguje.

Samostatnost neznamená, že je dítě na všechno samo

Děti se učí plánovat práci, dotahovat úkoly, přijímat zpětnou vazbu a včas si říct o pomoc. Svoboda jde společně s pravidly a odpovědností.

Kuře stojí uprostřed stolu obklopené pozorujícími dětmi

Když se ve třídě líhnou kuřata, není to jen přírodověda

Některým věcem děti nejlépe porozumějí, když je mohou sledovat od začátku a samy za ně převzít část odpovědnosti. Pozorují vývoj, zapisují, pracují s časem i daty a rozdělují si péči. Jeden projekt tak propojuje přírodovědu, samostatnou práci i domluvu ve skupině. Učivo dostává podobu skutečné zkušenosti.

Co si děti odnášejí dál

Cílem není jeden typ ideálního žáka. Po deváté třídě má odcházet mladý člověk, který má znalosti pro další studium a umí zacházet se sebou, svou prací i vztahy.

Zná sám sebe

Rozumí silným i slabším stránkám a přijímá zpětnou vazbu.

Myslí a rozhoduje se

Ověřuje informace, vidí souvislosti a obhájí své rozhodnutí.

Organizuje a dokončuje

Plánuje práci, vytváří a dotahuje projekty.

Komunikuje a spolupracuje

Naslouchá, řeší konflikty a je platnou součástí týmu.

Umí se dál učit

Hledá zdroje, hodnotí zkušenost a řekne si o pomoc.

Děti a dospělí se při společném venkovním vystoupení drží za ruce
4. a 2.

V žebříčcích Berounského deníku sestavených z dat Cermatu podle mediánu výsledků deváťáků byla Naše škola v roce 2025 čtvrtá v češtině, matematice i součtu obou testů. V roce 2026 získala druhé místo v matematice. Výsledek je jedním z pohledů na práci školy; ovlivňuje ho velikost ročníku i další okolnosti.

Žebříček 2025Žebříček 2026

Jak školu zažívají rodiny

Ve veřejných hodnoceních se opakují tři věci: bezpečné prostředí, osobní přístup a děti, které se do školy těší. Vybrali jsme krátké úryvky a u každého uvádíme autora i zdroj.

4,9 / 525 veřejných hodnocení na Firmy.czZobrazit všechna hodnocení

Dcera se v první třídě cítí skvěle a jsme moc rádi, že jsme tuto volbu udělali.

Nyní máme ve škole již obě dcery, spokojené, nadšené, každý den se těšící. Závidím dcerám jejich školu.

Dcera je teď spokojená a do školy chodí ráda – a to je pro nás nejdůležitější.

Skvělé místo, kde se děti učí přemýšlet v souvislostech, komunikovat a řešit problémy.

1 / 6
Přečíst další zkušenosti rodičů

Dobrá shoda je důležitější než rychlé rozhodnutí

Otevřeně ukazujeme nejen to, co škola nabízí, ale i očekávání, bez kterých by spolupráce nedávala smysl.

Pravděpodobně si budeme rozumět, pokud…

  • chcete bezpečí a současně přiměřené nároky;
  • je pro vás důležitější porozumění než práce jen pro známku;
  • chcete rozvíjet samostatnost, spolupráci a odpovědnost;
  • jste připraveni se školou otevřeně komunikovat.

Možná pro vás nejsme nejlepší volba, pokud…

Hledáte prostředí bez pravidel, nároků a aktivní komunikace se školou. Bez osobního poznání také nemůžeme slíbit vhodné podmínky každému dítěti; zohledňujeme jeho potřeby, možnosti týmu i složení konkrétní skupiny.

Přijďte se podívat. Na rozhodnutí bude čas.

Web vám může napovědět, ale obyčejný den ve škole řekne víc. Vy poznáte prostředí a způsob, jakým pracujeme. My se dozvíme víc o vašem dítěti a o tom, co od školy potřebujete. Potom si společně řekneme, zda dává smysl pokračovat.

Budoucí prvňák

  1. Ozvete se nám.
  2. Přijdete se podívat.
  3. Setkáme se před zápisem.
  4. Dostanete jasnou odpověď.

Přestup do vyššího ročníku

  1. Ověříme volné místo.
  2. Setkáte se s průvodcem.
  3. Dítě si školu po dohodě vyzkouší.
  4. Obě strany potvrdí další krok.

Dnes v Litni. Nový domov připravujeme ve Všeradicích.

Místo navržené pro učení, pohyb, tvorbu i setkávání má navázat na to, co už deset let funguje — a dát tomu prostor v krajině, která může být přirozenou součástí výuky.

9 učeben pro 1.–9. ročníkvlastní kuchyně a jídelnakrytá veranda a pavlačpropojení s okolní krajinou
Co to znamená pro dítě, které nastoupí nyní?

Výuka nyní probíhá v Litni. Potvrzené místo pro cílový školní rok, aktuální stav projektu a termín další aktualizace doplní škola před publikací této stránky.

Co potřebujete vědět před návštěvou

Konkrétní údaje jsme převzali z veřejného webu školy a ověřili . U přijímání, plateb a kroužků doporučujeme zkontrolovat odkaz u příslušného bodu — během školního roku se mohou měnit.

Kde nás najdete

Pode Zděmi 402, 267 27 Liteň. Na této adrese nyní probíhá výuka i odpolední program.

Kontakty a mapa školy

Ročníky a volná místa

Škola vzdělává děti od 1. do 9. třídy. Web aktuálně uvádí volná místa ve všech ročnících kromě 2. a 5.; přestup je po domluvě možný i během školního roku.

Aktuální informace k přijetí

Školné a další náklady

Pro školní rok 2025/26 web uvádí školné 6 000 Kč měsíčně, tedy 72 000 Kč ročně, materiál 2 000 Kč ročně a 10% sourozeneckou slevu. Se družinou, vstupy a dvěma výjezdy vychází zveřejněný rámec orientačně na 85–91 tisíc Kč ročně bez obědů a jednorázových akcí.

Rozpis plateb a nákladů

Doprava

Děti dojíždějí z Nižboru, Řevnic i Prahy. Často se potkávají v Berouně nebo Zadní Třebani a pokračují společně vlakem či autobusem do Litně.

Jak funguje školní den

Obědy

Obědy připravuje Primirest přímo ve škole. Od 1. ledna 2026 stojí kompletní oběd 53 Kč pro děti 7–10 let, 55 Kč pro 11–14 let a 56 Kč od 15 let. Objednávky probíhají v systému Můj Primirest.

Jídelna, objednávky a kontakt

Družina a školní klub

Družina pro mladší děti funguje po vyučování do 16:00; měsíční platba je podle ročníku 300–700 Kč. Školní klub je otevřen každý den od 12:05 do 16:00 a slouží především druhému stupni.

Provoz, ceny a kontakty

Kroužky

Poslední zveřejněná nabídka pro rok 2025/26 zahrnuje flétnu, keramiku, hobby horsing, kutilství, tanec, angličtinu, míčové hry, háčkování a doučování češtiny. Kroužky probíhají ve škole a platí se za pololetí.

Aktuální nabídka kroužků

Odborná podpora

Školní poradenské pracoviště tvoří speciální pedagožka Mgr. Monika Grubnerová, metodička prevence Mgr. Anna Rychtaříková a výchovná a kariérová poradkyně Ing. Jana Havlíčková. Konzultace probíhají individuálně po domluvě.

Role a kontakty pracoviště

Na co se rodiče často ptají

Používáme respektující, komunitní a zkušenostní přístupy. Nejsme ale školou bez pravidel a nároků. Děti získávají znalosti potřebné pro další studium a zároveň se učí samostatnosti, spolupráci a odpovědnosti.